伏羲教育
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如何做一個好老師
時間：2019-03-12 | 來源：| 作者: 吳鴻清
各位老師、各位伏羲家人、風皇小院的家人，大家下午好！
好像我們這一期過的時間是最快的，一眨眼十二天就到了。開學的時候，我講的是什么呢？《怎樣做一個好學生》。這結業了，大家馬上要回去，到各自工作的崗位上，我想講的是《怎樣做一個好老師》。其實這個題目對于我來說呢，想來想去，覺得有難度。為什么呢？因為《怎樣做一個好老師》，這不是一般人能夠講的。所以我在這兒，只是講一講我的一點體會或者說想法。
首先我們要知道，老師是干嘛的。老師他不是簡單地傳授知識、傳授技能的。從韓愈《師說》里面講到了“師者，所以傳道、授業、解惑也”之后，都把傳道、授業、解惑，作為老師的基本的一個詮釋。什么叫傳道？傳什么道？授什么業？解什么惑？這是我們心里要清楚的。
所謂傳道，是傳什么道？是傳人生之道，是傳天地發展、社會發展之道。所謂授業，也并不是單純地講授知識、講授一些職業的技能，也是在講知識技能中的道。如果把道和業分開，這個老師肯定做不好。所謂解惑，也離不開在道上的惑。這是我們老師需要做的事情。
但這樣是總的講的。在現代，在我小時候那個時候，四五十年前的時候，一講到教師，都很自然地流露出來的一句話就是“人類靈魂的工程師”。到今天，很少有人聽到一說教師——就是“人類靈魂的工程師”，都不說了。甚至教師被視為是吸血鬼，說這人民教師什么，像螞蟥，螞蟥就是吸在水稻里的一種水蟲，吸在腿上吸血的。這是社會變化帶來的一種認識的變化。所以我們今天講《如何做一個好教師》，首先要知道，你教師是干什么的。
那具體到我們真正去做的時候，我覺得最重要是，要有榜樣。在開學時候我講到了，啟功先生講的陳垣先生。其實啟功先生本身很多事情，包括我們熟悉的很多老師的很多事情，都是我們作為一個好老師的榜樣。你只有有榜樣，你才能知道如何去學習。如果你沒有榜樣，只是一些空洞的理論，只是說我是傳道的，你傳什么道都不知道，你做不好。所以在未來的生活和工作當中，我們要給自己樹立榜樣。
啟功先生是我的偶像，是我的榜樣。其實你去看，他（指啟功先生）很多事情，他完全是繼承了他所敬仰的老師——陳垣先生的遺志去做的，或者說他的意愿去做的。他對每一個學生，都像陳垣先生對待他那樣去對待的。這樣的故事很多。
他的一位研究生在回憶他的時候說到，這個研究生80年代畢業之后就留校工作，當時住宿比較困難，沒有辦法，還是暫時賴在學生宿舍里不走。因為他沒有地方住，他只好賴在學校里不走，學生宿舍里。但學校有學校的管理制度，你賴在學生宿舍不走就罰你款，一個月罰30塊錢。在當時30塊錢算很多了，因為工資才56塊錢。但他沒有辦法，也只能是認罰。說有一次啟功先生去看他，他是住在四樓。（啟功先生）爬上了四層樓，就說呢，“這個事我也沒辦法，學校有學校的規定”，給了他200塊錢，說“你先拿這個去交罰款，將來咱們慢慢去解決。”
記得05年，開啟功先生的一個學術研討會的時候，他的一個學生就講到一個事情。在粉碎四人幫之后，很多古字帖開始出版了。說有一次啟功先生非常興奮地到他家，拿著剛剛從琉璃廠買的字帖，跟他說，“你看，這些字帖太棒了，太好了！印刷的質量各方面都非常好！”當時這個學生無意中說了一句話，說什么呢？“這些字帖是好，但是我們買不起。”因為是比較貴。
我記得當時我買過一本字帖，是王羲之集字的《圣教序》，是5塊錢一本。當時我的工資是多少錢？我的工資是32塊錢。那你想要買這本5塊錢的字帖，當然是覺得比較貴了。還有一次是看到陳巨來的印譜，11塊錢一本。我記得我是跑了新華書店，不知道跑了多少趟，就去看這印譜。看的時候，就覺得貴，因為工資才……這個時候工資已經50多塊錢了，但也覺得11塊錢太多了。但一回家就想，就這樣不知往返了多少次，就下決心給它買回來了。
當時這個字帖印刷質量確實非常好。（啟功先生的）這個學生這么說完以后自己也沒有放在心上。但他說，后來是啟功先生每買好字帖的時候，都給他帶了一份，送給他。這就是老師對學生。
所以要想做一個好老師，我覺得最根本的就是要有愛心。這就是我在講到伏羲教育好老師的時候說到的：要愛每一個學生；要愛自己的事業，教育事業；要愛學習；要愛玩；總而言之就是愛。
也可以說，教師就是傳遞愛的。沒有愛，所有的教育都不存在。所以將來我們做伏羲教育的老師，為什么強調這點？因為我們就是為承載中華優秀的傳統文化而來，為傳遞愛而來。
龍老師填的詞、方老師演唱的這首歌（《我的快樂就是想你——伏羲教育》），確實是非常感人，而且影響很大。我看到這個龍老師寫她的創作過程，我就知道，我能體會她那種心情，就是一氣呵成。真正的好文章都是真情的流露。后來龍老師又寫了一個《伏羲教育之歌》的歌詞給我。遺憾的是我一直沒有時間去仔細地去修改，因為我覺得好像我的感覺還沒有，還不到。將來有機會，你們寫一個《風皇家園之歌》，也肯定會很精彩！
所以作為一個好老師，我覺得，就是心里有愛，就足夠了。其它的都是什么呢？其它都是一些做法。你心里有了這個愛，各種做法無不充滿著愛。并不是說我教你，你看啟功先生給學生買本書，你也去買本書，不是這樣的。而是你處處、時時、事事都為學生去著想，這樣的老師才是好老師。
具體地到我們書法網絡大課堂的老師，也是一樣。書法網絡大課堂，包括未來的云書院，她和伏羲教育并不是兩回事，是一回事。如果你要想做好這個書法網絡大課堂的老師，最根本的也是要有愛心。
你設身處地的經常把自己作為學員去想，如果我是學員，我希望老師對我怎么樣。你就知道你該怎么去做。實際上很多事情呢都是這么簡單，你只要為學生考慮周到了之后，你所有的教育問題就都解決了。如果不是這樣，你總是要求學生，按照你的要求去做。而不是啟發學生、引導學生發自內心的去做，你的教育就不可能成功。
所以做好一個書法網絡大課堂的老師，最重要的是要鼓勵學生，調動學生發自內心的一種學習的積極性，要他能夠有熱情、有信心學習、堅持學習。只要能夠堅持一段時間之后，他就會上癮。書法是能讓人上癮。上了癮之后，它就能夠成為他生活的一個組成部分，就一定能夠學好。
但是要真正做好書法網絡大課堂的老師，如果套用啟功先生給北師大所講的“學為人師，行為示范”。還有一些具體的要求，比如說，你對于你所教的內容要非常熟悉。這樣你才能夠很實在的給學生提供一些有具體意義的幫助。什么叫很實在的？就是你說的話，都不是空的。他如果哪一筆寫得不好，你能夠看出來。而且你能夠告訴他，怎么才能夠寫好。這樣才能夠讓學生感覺到確實學到了東西。但是這些具體的呢，不可能都一一的告訴你，才能去做。最重要的是什么？最重要的是你時時刻刻要想這個事。就是《大學》里說的誠意正心。就是腦子里經常裝的是這個事，你肯定就能做好。我希望我們回去以后呢，每一個老師真正成為優秀的伏羲云書院的老師。
在上一次結業時候，我講《要做好榜樣》，同樣對你們有這個希望，做好榜樣。不僅做好老師，也做好一個榜樣。通過學書法，能夠提升自身的素質，能夠使家庭生活更幸福，能夠提高生活的質量各個方面。總而言之簡單一句話，能夠讓人看到你學書法之后獲得的好處。這樣你就能夠為伏羲云書院和書法網絡大課堂的發展做出你的貢獻。
今天，我們要做貢獻很簡單，不是要靠說，而是要靠做。你只要做的讓大家伙非常羨慕，像羨慕馬云那樣羨慕你，那你就成功了。而且這個羨慕，比羨慕馬云還有意義。羨慕馬云——你是做不到（像馬云那樣）的，羨慕你——他是能做到的，就覺得你都能做到，我肯定能做到。現在很多人都有這種想法來學書法的。覺得他怎么能寫好，我肯定能寫好，我能寫得比他還好。最近我見到幾個人不服氣，說我寫得比你們小院的那些老師還好。我說那你就學呀，你就寫呀。所以呢我希望我們，真正的要自己、自身做好。不要想得太多，想得太復雜，就是踏踏實實地做、有條不紊地做、不慌不忙地做。
過好優雅的小日子，一起做一個幸福的大事業。希望我們都能夠做出自己的成績，做出自己的貢獻。今天就講這么多，謝謝大家！（掌聲）
