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學(xué)員:我父母都腿疼,他們兩個(gè)脾氣可大了。是不是自己做得不太好,或者哪方面有問(wèn)題,影響的父母腿疼呢?
王老師:當(dāng)然了,因?yàn)槟銈兝献尭改赴茨銈兿氲淖觯改赣邢敕ǎ闶裁磿r(shí)候按他的想法了?
學(xué)員:按父母的想法做。
王老師:我給你舉一個(gè)例子,說(shuō)今天晚上吃飯,老人說(shuō)我今天想多吃一口排骨,你們會(huì)怎么說(shuō)?少吃點(diǎn),沒(méi)好處,歲數(shù)大了,一大堆話就出來(lái)了。你們還覺(jué)得為他好,可是他不高興,所以你們自己想想,就一個(gè)為他好,你們做錯(cuò)了多少?
學(xué)員:我想還是我們的問(wèn)題。
王老師:是的。
學(xué)員:我哥哥和弟弟都不在他們身邊,我跟我妹妹照顧我媽,我妹妹跟我媽在一塊,住得可近了,是一個(gè)村。我妹妹付出的最多,可是我妹妹傷心最多。
王老師:誰(shuí)在身邊誰(shuí)不是好人。因?yàn)槟闾焯煸谀牵悴恢滥木湓捤粣?ài)聽(tīng)了,所以古人一再告訴我們遠(yuǎn)的親。
學(xué)員:遠(yuǎn)的親。
王老師:所以你看那哥哥、弟弟,人家一年回來(lái)一趟,那絕對(duì)是好人,就你們干的這點(diǎn)壞事都得跟人家說(shuō),所以遠(yuǎn)的比較親。天天在一塊,就一個(gè)好東西都沒(méi)有。所以你們自己就應(yīng)該知道這個(gè)道理,天天在一塊,肯定會(huì)說(shuō)招老人不高興的話,但是你們不要用你們的思維要求老人。
學(xué)員:順著他,還是順著他。
王老師:對(duì),順者為孝。
學(xué)員:順者為孝。
王老師:他要說(shuō)你看這個(gè)雞蛋怎么在樹上,樹上結(jié)的雞蛋,你怎么辦?你跟他說(shuō)不是,那個(gè)蛋是雞下的,你說(shuō)錯(cuò)了。他偏說(shuō)在樹上呢,你咋辦?你就得說(shuō)可不是在樹上嗎?還有把兒,還有葉兒。就完了,他老糊涂,你糊涂嗎?你跟他較勁,你比他還糊涂。
學(xué)員:不要給他們較勁,不較勁。
王老師:對(duì),不需要讓他明白。他就說(shuō)雞蛋這是在樹上長(zhǎng)的,你偏得說(shuō)雞下的,他就說(shuō)不是雞下的,就是在樹上長(zhǎng)的,你咋地,你就得說(shuō)那可不,還有把兒還有葉兒,然后你就拿雞蛋給他看看,這叫雞蛋,不就完了嗎?可是你們非得給他講明白,較這個(gè)勁讓他明白,他已經(jīng)糊涂了,你干嘛?較的明白嗎?所以當(dāng)你們跟老人較勁的時(shí)候,說(shuō)老人糊涂,你比他還糊涂。
學(xué)員:對(duì),不能說(shuō)他糊涂。
王老師:對(duì),糊涂的是你。
學(xué)員:對(duì),最主要是順著他。
王老師:對(duì)了。
學(xué)員:這就叫孝。
王老師:順了這一切都順了。他說(shuō)了雞蛋在樹上,你就說(shuō)有葉有把,愛(ài)哪兒哪兒的,那雞蛋反正你知道就得了,非得跟他說(shuō)清楚,他年輕的時(shí)候也知道那是雞下的。我們心里明白,但是要順著他。
學(xué)員:明白了。
王老師:你說(shuō)你這明白人跟糊涂人打架,你比那糊涂人還糊涂十倍。
學(xué)員:對(duì),順著他,不較勁。
王老師:所以百善孝為先,孝有順,叫孝順。
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